国家宪法日手抄报图片(宪法小报内容文字)
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2023-12-05
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1. 国家宪法日手抄报图片,宪法小报内容文字?
一、绘制主形象,我们首先在画面中绘制一位宣誓的人物来作为我们手抄报的主形象,并在画面上方和左下角绘制宪法来装饰我们的手抄报。
二、绘制文字边框,我们用彩带来作为报头边框,用盾牌来作为文字边框,这样的边框简单又好看,我们还可以在画面的下方绘制一条绸带元素来装饰我们的手抄报。
三、涂上漂亮的颜色,因为是宪法相关主题的手抄报,我们可以选择红色和蓝色作为手抄报的主色调。
四、书写报头文字,我们可以用黄色来书写报头文字,这样的标题好看又醒目。建议大家在写文字之前一定要记得画横格线哦,这样写出来的文字才能整齐又好看!
五、书写文字内容,最后我们可以找一些关于宪法的文字资料来写在自己的手报上哦!
2. 怎样提高学生语文核心素养?
红鱼老师的观点:想要提高学生的语文核心素养,需要从阅读、言语表达、写作、做语文题目等方面来提高。
1、语文核心素养的提高,和持续的阅读密切相关。对小学、初中或高中生来说,提高语文的核心素养,有利于培养和提高学生的审美能力、逻辑分析能力、写作能力及考试分数。更为重要的是,在中学阶段,如果能够有效的提高孩子的语文核心素养,那么对孩子的智商训练、情商培养以及孩子对整个社会和世界的认知,都是有极大的帮助的。
那如何提高孩子的语文素养呢?首先就应该从阅读开始做起。
阅读语文教材上的文章、阅读古今中外的经典书籍、阅读当下热门的新闻或专业报道等,都是提高孩子语文核心素养的好方法。
(1)注意引导学生阅读语文课本上的文章或素材。我们知道,无论是小学,还是初中或高中,在语文课本上,都有很多经典的文章,这些文章是编写语文教材的专家教授们从众多的文学作品里面所精选出来的,同时这些文章的质量都很高。因此,学生在平时的学习过程中,需要仔细阅读语文教材上的文章,对经典的段落、古诗文、文言文等还可以进行背诵或朗诵。
阅读语文教材上的文章,有利于孩子掌握一些阅读和分析文章的小技巧,这样一来,便可以引导孩子在语文的学习上,打下一个坚实的基础。
(2)除了阅读语文教材上的文章,还可以引导孩子阅读古今中外的优秀经典书籍。持续的引导孩子阅读课外书籍,是培养孩子良好语文素养的一种有效方法。在课外书籍的选择上,有两种方法。
第一种方法:就是选择古今中外的一些经典名著给孩子去阅读。比如说中国的四大名著《红楼梦》《西游记》等,国学经典作品如《论语》、《道德经》、《孟子》等,还有一些近现代的经典小说如《平凡的生活》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》等。除了中国的经典文学作品,还可以找一些外国的经典作品比如说《羊脂球》、《悲惨世界》、《老人与海》、《瓦尔登湖》、《呼啸山庄》、《基督山伯爵》等书籍。
这些经典名著是千古流传下来的经典作品,是世界上最聪明的一批人的智慧结晶,孩子在阅读这些书籍的时候,可以开阔眼界、陶冶情操、提升审美能力等。因此,对这些书籍的选择,可以直接推荐给孩子去阅读。
第二种方法:就是要和孩子进行沟通和交流,看看孩子当前喜欢阅读那些书籍,然后评估一下孩子喜欢的书籍是否适合孩子去阅读。如果适合的话,那么就找一些孩子喜欢阅读的书籍来让孩子读。因为对孩子来说,阅读自己喜欢的东西,将会更有利于孩子的成长和学习。
(3)在阅读方面,还可以引导孩子阅读一些当前的热点新闻文章。比如说最近的一些国际时事类的文章、科技类的文章、财经或商业类的文章等。这些具有现代科技感的文章,将有利于孩子更加清晰的认知当前的社会和世界,知道自己身边的社会正在发生哪些翻天覆地的变化。
如此一来,一方面可以培养孩子对我们所生活的地球的探索兴趣,还可以开阔孩子的眼界,让孩子对我们的现实生活充满向往、希望之情,有利于学生逻辑思维能力、是非对错的判断能力的提高,而这些都是有利于培养学生的语文核心素养的。
2、培养孩子的语文核心素养,还需要引导孩子多进行演讲、口语表达、现场解说等多方面的训练。我们学习的语言是汉语,接触最多的资料是汉语类的文章。一个学生,想要成为一个德才兼备的优秀人才,还需要多练习自己的演讲和口才能力。就是说,学生不仅仅会写、会读、会看,还要会说,即引导学生把他心目中的想法、观点或思想给表达出来,可以说给同班同学听、说给老师听,还可以说给家长、亲朋好友以及说给陌生人听。这样一来,将会培养孩子的言语表带能力、缜密的思维和判断能力等。
只要孩子能够把心中所想的东西给流畅、清晰、正确的表达出来,那么这个时候,孩子的语文核心素养一定是比较优秀的。
具体的训练方法就是,可以在班会、班级活动、辩论比赛、演讲比赛等活动中去引导孩子主动去说、去表带,这样一来,孩子就有了锻炼的机会,时间一长,孩子的口才表达能力自然而然就得到提升了。
3、引导孩子持续的写作,也是锻炼孩子语文素养的好方法。写作是当前社会中,绝大多数人所必备的一项技能,如果学生从中学时代就能够锻炼自己的写作能力,那么不仅仅有利于孩子当前的语文学习成绩的提升,还将对孩子未来的发展起到重要的推进作用。
具体的做法是,可以布置一些周记或学习报告的撰写作业,引导孩子从自己身边的学习事情入手,去写一些自己的生活感悟、学习心得等内容。
写作的频率可以是两三天一次,也可以是一周一次,每次写作的字数在500-1000字左右,这样一来,即可以锻炼孩子的文笔,还可以引导孩子去写好自己的语文作文。因为对中学时代的学生来说,想要拿到比较高的语文分数,则需要他们在语文作文上表现的更为出色一些。
同时,针对学生写作的内容,老师需要给予学生一些指导和点评,去发现孩子在写作过程中所需要的各种问题,然后让学生不断的修正和改进。同时,对一些写作比较优秀的学生给予一定的鼓励和支持,这样一来,也会促进学生本人及其他学生去认真对待写作作业,以便让孩子有持续的动力坚持写下去。
4、中学时代的语文素养,总是绕不开语文考试分数,因此,在提升孩子语文核心素养的同时,还需要引导学生去认真做题。我们知道,中学时代的学生,大多数人都面临着各种各样的升学考试压力,比如说小升初、初中升高中以及高考等压力。而学生在面临这些考试的时候,唯一要做的就是要不断的提高分数,这样的话,在能够在升学考试中取得一定的竞争力。因为,提高学生的语文核心素养,还需要引导学生去多做题,并且要做专题类的训练。
对中学时代的语文考试来说,语文试题的类型不外乎读音、字形、语句判断、古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、写作、语言文字应用等。学生要想考高分,就必须对这些题型很熟悉,并且对各种题型的答题模板也很熟悉。这样一来,才有可能在考试中取得高分。
取得语文考试高分的关键,就是要多做题,同时要去做一些专题类的训练,并且在做专题训练题目的时候,还需要引导学生学会总结相对应题型的解题方法。通过做专题训练,把每一种题型的解题方法和解题步骤给训练到位,这样一来,就有利于孩子在考试中答对题、多得分。
总结:语文核心素养不仅仅和孩子的阅读、写作以及言语表达相关,和孩子的语文考试分数也密切相关。因为对中学阶段的学生来说,能够在语文考试中取得一个好的分数,那对各方面都是极为有利的。
我是红鱼,专注教育领域创作,为你提供更多教育资讯和备考方法,让你的人生越来越好!3. 推普手抄报内容?
1. 推广普通话的意义 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。 信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之,推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要,符合全国各族人民的根本利益,是贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实全面、协调、可持续的科学发展观,为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。 2. 推广普通话的法律依据 《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”第四条规定:“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定:“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定:“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定:“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定:“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定:“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。”第二十条规定:“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定:“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程,推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定:“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字,少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时,也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定:“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定:“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中,应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定:“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定:“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定:“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。” 3. 推广普通话的方针和政策 为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要,1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”,在强化政府行为,扩大普及范围,提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存,各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话,少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。 正确处理普通话与汉语方言的关系,坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则,一方面使公民普遍具备普通话应用能力,另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言,是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言,并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 4. 推广普通话工作的目标 2010 年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力,我国国民语文素质大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 5.推广普通话工作的基本思路 推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。 6. 推广普通话工作的基本措施 推广普通话工作以实行目标管理、量化评估,实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施,不断加大依法推进的力度, 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。 7. 推广普通话工作基本要求 推广普通话要努力做好四个重点领域的工作:第一,学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语,城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入教师基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动,培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二,党政机关要率先垂范,把普通话作为公务用语,并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三,广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语, 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四,提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语,鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语,帮助干部战士努力提高普通话水平。 8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗,唱国歌,说普通话 (4) 四海同音,万众一心 (5) 普通话:神州音,华夏情 (6) 普及普通话,四海是一家 (7) 面向现代化,推广普通话 (8) 积极普及普通话,齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识,提高民族文化素质 (10) 推广普通话,公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃,爱说普通话 (14) 普通话: 情感的纽带,沟通的桥梁 (15) 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情 (16) 沟通――从普通话开始 (17) 说好普通话,方便你我他 (18) 说普通话,从我做起 (19) 说好普通话,朋友遍天下 (20) 普通话,使你我靠得更近 (21) 普通话――时代的需求,时尚的追求 (22) 普通话――让生活更精彩,让社会更温馨 (23) 普通话同青春携手,文明语和时尚并肩 (24) 文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情 (25) 心相印,语相通,共奔小康乐融融 (26) 实现顺畅交流,构建和谐社会
4. 宪法手抄报内容有哪些?
1、法律知识:法律是以国家强制为保障实施的行为规范,由于法律是一种国家意志,它的实施就由国家来保障。
2、法律教育:法律是国家确认权利和义务的行为规范,法律所规定的权利和义务,不同于其他社会规范的权利和义务,它是由国家确认或认可和保障的一种关系,这是法律的一个重要特征。3、法律在身边:对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非,即在人们的日常行为中,什么是可以做的,什么是绝对禁止的,触犯了法律应受到的法律制裁是什么,违法后能不能变通,变通的可能性有多少等等。
4、法制宣传:虽然所有的法律体系处理的议题通常都是很类似甚至是一样的,不同的国家对于各种法律的分类和命名上通常都会不同。
5、法律百科:法律体系,法学中有时也称为“法的体系”,是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。法律体系(Legal System):通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。简单地说,法律体系就是部门法体系。部门法,又称法律部门,是根据一定标准、原则所制定的同类规范的总称。
5. 民族团结手抄报资料?
民族团结 是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”民族团结是各民族共同繁荣的前提,是祖国统一的基础,因此,必须维护民族团结。维护民族团结,既要反对大民族主义,也要反对地方民族主义;既要认真落实民族政策,认真解决现实中存在的问题,又要坚决反对破坏民族团结、制造民族分裂,依法严厉打击和制裁分裂祖国的活动。
团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬,比钢还强”,这首著名的《团结就是力量》,曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓,吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角,时至今日,仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。
团结就是生命,团结就是力量,团结就是形象,团结就是希望,团结就是胜利。各民族团结友爱,是中华民族的光荣传统,是社会主义民族关系的生动体现,是中华民族繁荣发展的重要保证。
中华民族生生不息,靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结,可能亲人反目;一个民族不团结,可能一盘散沙;一个国家不团结,可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中,形成了你中有我、我中有你,交错杂居、共生互补的格局,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌。当时西方人普遍认为中国必然像奥匈帝国等多民族国家一样,分裂为无数的单一民族国家。但是,他们的预言失败了。中华民族不仅没有分裂,反而"用我们的血肉筑成我们新的长城",打败了侵略者,赢得了民族的独立、自由和统一。中华民族之所以能够浴血奋战、浴火重生,一个重要原因就在于,各民族在反对共同敌人的斗争中形成了休戚与共、荣辱一体的命运共同体。在同仇敌忾、共御外侮的过程中,不仅民族团结友爱的优良传统得以空前的光大,而且中华民族从自在的联合走向自觉的联合,团结一致走上了通向伟大复兴的崭新征程。
爱我中华!
【参考资料】
来自头条百科:
https://www.baike.com/wiki/%E6%B0%91%E6%97%8F%E5%9B%A2%E7%BB%93?search_id=3qp8i4d5r6c000&prd=search_sug&view_id=37yyu19k6e4000
6. 中国少数民族手抄报内容?
1、 先写上“民族团结”几个字,用矩形边框框起来,画上一个小男孩,穿着民族服饰。
2、 右边画个小女孩,也穿着民族服饰,用绸缎围绕成彩色的边框,上面有气球。
3、 中间画上橙色的向日葵与红色的国旗,绸缎边框与扇形边框为红色。
4、 小男孩的服饰为蓝色,女孩服饰为粉色,气球为蓝色和黄色。
5、 最后在空白处画上横线,这样,民族团结教育手抄报教程就制作完成了。
7. 12•4法定宣传日手抄报配字?
中国的"全国法制宣传日"是每年的12月4日。2001年12月04日是第一届全国法制宣传日。同时该日期也是国家宪法日,国家将通过多种形式开展宪法宣传教育活动。1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:将现行宪法通过、公布、施行日期12月4日设立为国家宪法日。实施日12月4日以立法形式设立为国家宪法日。
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1. 国家宪法日手抄报图片,宪法小报内容文字?
一、绘制主形象,我们首先在画面中绘制一位宣誓的人物来作为我们手抄报的主形象,并在画面上方和左下角绘制宪法来装饰我们的手抄报。
二、绘制文字边框,我们用彩带来作为报头边框,用盾牌来作为文字边框,这样的边框简单又好看,我们还可以在画面的下方绘制一条绸带元素来装饰我们的手抄报。
三、涂上漂亮的颜色,因为是宪法相关主题的手抄报,我们可以选择红色和蓝色作为手抄报的主色调。
四、书写报头文字,我们可以用黄色来书写报头文字,这样的标题好看又醒目。建议大家在写文字之前一定要记得画横格线哦,这样写出来的文字才能整齐又好看!
五、书写文字内容,最后我们可以找一些关于宪法的文字资料来写在自己的手报上哦!
2. 怎样提高学生语文核心素养?
红鱼老师的观点:想要提高学生的语文核心素养,需要从阅读、言语表达、写作、做语文题目等方面来提高。
1、语文核心素养的提高,和持续的阅读密切相关。对小学、初中或高中生来说,提高语文的核心素养,有利于培养和提高学生的审美能力、逻辑分析能力、写作能力及考试分数。更为重要的是,在中学阶段,如果能够有效的提高孩子的语文核心素养,那么对孩子的智商训练、情商培养以及孩子对整个社会和世界的认知,都是有极大的帮助的。
那如何提高孩子的语文素养呢?首先就应该从阅读开始做起。
阅读语文教材上的文章、阅读古今中外的经典书籍、阅读当下热门的新闻或专业报道等,都是提高孩子语文核心素养的好方法。
(1)注意引导学生阅读语文课本上的文章或素材。我们知道,无论是小学,还是初中或高中,在语文课本上,都有很多经典的文章,这些文章是编写语文教材的专家教授们从众多的文学作品里面所精选出来的,同时这些文章的质量都很高。因此,学生在平时的学习过程中,需要仔细阅读语文教材上的文章,对经典的段落、古诗文、文言文等还可以进行背诵或朗诵。
阅读语文教材上的文章,有利于孩子掌握一些阅读和分析文章的小技巧,这样一来,便可以引导孩子在语文的学习上,打下一个坚实的基础。
(2)除了阅读语文教材上的文章,还可以引导孩子阅读古今中外的优秀经典书籍。持续的引导孩子阅读课外书籍,是培养孩子良好语文素养的一种有效方法。在课外书籍的选择上,有两种方法。
第一种方法:就是选择古今中外的一些经典名著给孩子去阅读。比如说中国的四大名著《红楼梦》《西游记》等,国学经典作品如《论语》、《道德经》、《孟子》等,还有一些近现代的经典小说如《平凡的生活》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》等。除了中国的经典文学作品,还可以找一些外国的经典作品比如说《羊脂球》、《悲惨世界》、《老人与海》、《瓦尔登湖》、《呼啸山庄》、《基督山伯爵》等书籍。
这些经典名著是千古流传下来的经典作品,是世界上最聪明的一批人的智慧结晶,孩子在阅读这些书籍的时候,可以开阔眼界、陶冶情操、提升审美能力等。因此,对这些书籍的选择,可以直接推荐给孩子去阅读。
第二种方法:就是要和孩子进行沟通和交流,看看孩子当前喜欢阅读那些书籍,然后评估一下孩子喜欢的书籍是否适合孩子去阅读。如果适合的话,那么就找一些孩子喜欢阅读的书籍来让孩子读。因为对孩子来说,阅读自己喜欢的东西,将会更有利于孩子的成长和学习。
(3)在阅读方面,还可以引导孩子阅读一些当前的热点新闻文章。比如说最近的一些国际时事类的文章、科技类的文章、财经或商业类的文章等。这些具有现代科技感的文章,将有利于孩子更加清晰的认知当前的社会和世界,知道自己身边的社会正在发生哪些翻天覆地的变化。
如此一来,一方面可以培养孩子对我们所生活的地球的探索兴趣,还可以开阔孩子的眼界,让孩子对我们的现实生活充满向往、希望之情,有利于学生逻辑思维能力、是非对错的判断能力的提高,而这些都是有利于培养学生的语文核心素养的。
2、培养孩子的语文核心素养,还需要引导孩子多进行演讲、口语表达、现场解说等多方面的训练。我们学习的语言是汉语,接触最多的资料是汉语类的文章。一个学生,想要成为一个德才兼备的优秀人才,还需要多练习自己的演讲和口才能力。就是说,学生不仅仅会写、会读、会看,还要会说,即引导学生把他心目中的想法、观点或思想给表达出来,可以说给同班同学听、说给老师听,还可以说给家长、亲朋好友以及说给陌生人听。这样一来,将会培养孩子的言语表带能力、缜密的思维和判断能力等。
只要孩子能够把心中所想的东西给流畅、清晰、正确的表达出来,那么这个时候,孩子的语文核心素养一定是比较优秀的。
具体的训练方法就是,可以在班会、班级活动、辩论比赛、演讲比赛等活动中去引导孩子主动去说、去表带,这样一来,孩子就有了锻炼的机会,时间一长,孩子的口才表达能力自然而然就得到提升了。
3、引导孩子持续的写作,也是锻炼孩子语文素养的好方法。写作是当前社会中,绝大多数人所必备的一项技能,如果学生从中学时代就能够锻炼自己的写作能力,那么不仅仅有利于孩子当前的语文学习成绩的提升,还将对孩子未来的发展起到重要的推进作用。
具体的做法是,可以布置一些周记或学习报告的撰写作业,引导孩子从自己身边的学习事情入手,去写一些自己的生活感悟、学习心得等内容。
写作的频率可以是两三天一次,也可以是一周一次,每次写作的字数在500-1000字左右,这样一来,即可以锻炼孩子的文笔,还可以引导孩子去写好自己的语文作文。因为对中学时代的学生来说,想要拿到比较高的语文分数,则需要他们在语文作文上表现的更为出色一些。
同时,针对学生写作的内容,老师需要给予学生一些指导和点评,去发现孩子在写作过程中所需要的各种问题,然后让学生不断的修正和改进。同时,对一些写作比较优秀的学生给予一定的鼓励和支持,这样一来,也会促进学生本人及其他学生去认真对待写作作业,以便让孩子有持续的动力坚持写下去。
4、中学时代的语文素养,总是绕不开语文考试分数,因此,在提升孩子语文核心素养的同时,还需要引导学生去认真做题。我们知道,中学时代的学生,大多数人都面临着各种各样的升学考试压力,比如说小升初、初中升高中以及高考等压力。而学生在面临这些考试的时候,唯一要做的就是要不断的提高分数,这样的话,在能够在升学考试中取得一定的竞争力。因为,提高学生的语文核心素养,还需要引导学生去多做题,并且要做专题类的训练。
对中学时代的语文考试来说,语文试题的类型不外乎读音、字形、语句判断、古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、写作、语言文字应用等。学生要想考高分,就必须对这些题型很熟悉,并且对各种题型的答题模板也很熟悉。这样一来,才有可能在考试中取得高分。
取得语文考试高分的关键,就是要多做题,同时要去做一些专题类的训练,并且在做专题训练题目的时候,还需要引导学生学会总结相对应题型的解题方法。通过做专题训练,把每一种题型的解题方法和解题步骤给训练到位,这样一来,就有利于孩子在考试中答对题、多得分。
总结:语文核心素养不仅仅和孩子的阅读、写作以及言语表达相关,和孩子的语文考试分数也密切相关。因为对中学阶段的学生来说,能够在语文考试中取得一个好的分数,那对各方面都是极为有利的。
我是红鱼,专注教育领域创作,为你提供更多教育资讯和备考方法,让你的人生越来越好!3. 推普手抄报内容?
1. 推广普通话的意义 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。 信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之,推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要,符合全国各族人民的根本利益,是贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实全面、协调、可持续的科学发展观,为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。 2. 推广普通话的法律依据 《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”第四条规定:“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定:“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定:“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定:“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定:“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定:“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。”第二十条规定:“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定:“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程,推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定:“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字,少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时,也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定:“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定:“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中,应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定:“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定:“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定:“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。” 3. 推广普通话的方针和政策 为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要,1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”,在强化政府行为,扩大普及范围,提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存,各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话,少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。 正确处理普通话与汉语方言的关系,坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则,一方面使公民普遍具备普通话应用能力,另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言,是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言,并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 4. 推广普通话工作的目标 2010 年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力,我国国民语文素质大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 5.推广普通话工作的基本思路 推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。 6. 推广普通话工作的基本措施 推广普通话工作以实行目标管理、量化评估,实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施,不断加大依法推进的力度, 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。 7. 推广普通话工作基本要求 推广普通话要努力做好四个重点领域的工作:第一,学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语,城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入教师基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动,培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二,党政机关要率先垂范,把普通话作为公务用语,并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三,广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语, 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四,提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语,鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语,帮助干部战士努力提高普通话水平。 8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗,唱国歌,说普通话 (4) 四海同音,万众一心 (5) 普通话:神州音,华夏情 (6) 普及普通话,四海是一家 (7) 面向现代化,推广普通话 (8) 积极普及普通话,齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识,提高民族文化素质 (10) 推广普通话,公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃,爱说普通话 (14) 普通话: 情感的纽带,沟通的桥梁 (15) 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情 (16) 沟通――从普通话开始 (17) 说好普通话,方便你我他 (18) 说普通话,从我做起 (19) 说好普通话,朋友遍天下 (20) 普通话,使你我靠得更近 (21) 普通话――时代的需求,时尚的追求 (22) 普通话――让生活更精彩,让社会更温馨 (23) 普通话同青春携手,文明语和时尚并肩 (24) 文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情 (25) 心相印,语相通,共奔小康乐融融 (26) 实现顺畅交流,构建和谐社会
4. 宪法手抄报内容有哪些?
1、法律知识:法律是以国家强制为保障实施的行为规范,由于法律是一种国家意志,它的实施就由国家来保障。
2、法律教育:法律是国家确认权利和义务的行为规范,法律所规定的权利和义务,不同于其他社会规范的权利和义务,它是由国家确认或认可和保障的一种关系,这是法律的一个重要特征。3、法律在身边:对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非,即在人们的日常行为中,什么是可以做的,什么是绝对禁止的,触犯了法律应受到的法律制裁是什么,违法后能不能变通,变通的可能性有多少等等。
4、法制宣传:虽然所有的法律体系处理的议题通常都是很类似甚至是一样的,不同的国家对于各种法律的分类和命名上通常都会不同。
5、法律百科:法律体系,法学中有时也称为“法的体系”,是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。法律体系(Legal System):通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。简单地说,法律体系就是部门法体系。部门法,又称法律部门,是根据一定标准、原则所制定的同类规范的总称。
5. 民族团结手抄报资料?
民族团结 是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”民族团结是各民族共同繁荣的前提,是祖国统一的基础,因此,必须维护民族团结。维护民族团结,既要反对大民族主义,也要反对地方民族主义;既要认真落实民族政策,认真解决现实中存在的问题,又要坚决反对破坏民族团结、制造民族分裂,依法严厉打击和制裁分裂祖国的活动。
团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬,比钢还强”,这首著名的《团结就是力量》,曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓,吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角,时至今日,仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。
团结就是生命,团结就是力量,团结就是形象,团结就是希望,团结就是胜利。各民族团结友爱,是中华民族的光荣传统,是社会主义民族关系的生动体现,是中华民族繁荣发展的重要保证。
中华民族生生不息,靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结,可能亲人反目;一个民族不团结,可能一盘散沙;一个国家不团结,可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中,形成了你中有我、我中有你,交错杂居、共生互补的格局,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌。当时西方人普遍认为中国必然像奥匈帝国等多民族国家一样,分裂为无数的单一民族国家。但是,他们的预言失败了。中华民族不仅没有分裂,反而"用我们的血肉筑成我们新的长城",打败了侵略者,赢得了民族的独立、自由和统一。中华民族之所以能够浴血奋战、浴火重生,一个重要原因就在于,各民族在反对共同敌人的斗争中形成了休戚与共、荣辱一体的命运共同体。在同仇敌忾、共御外侮的过程中,不仅民族团结友爱的优良传统得以空前的光大,而且中华民族从自在的联合走向自觉的联合,团结一致走上了通向伟大复兴的崭新征程。
爱我中华!
【参考资料】
来自头条百科:
https://www.baike.com/wiki/%E6%B0%91%E6%97%8F%E5%9B%A2%E7%BB%93?search_id=3qp8i4d5r6c000&prd=search_sug&view_id=37yyu19k6e4000
6. 中国少数民族手抄报内容?
1、 先写上“民族团结”几个字,用矩形边框框起来,画上一个小男孩,穿着民族服饰。
2、 右边画个小女孩,也穿着民族服饰,用绸缎围绕成彩色的边框,上面有气球。
3、 中间画上橙色的向日葵与红色的国旗,绸缎边框与扇形边框为红色。
4、 小男孩的服饰为蓝色,女孩服饰为粉色,气球为蓝色和黄色。
5、 最后在空白处画上横线,这样,民族团结教育手抄报教程就制作完成了。
7. 12•4法定宣传日手抄报配字?
中国的"全国法制宣传日"是每年的12月4日。2001年12月04日是第一届全国法制宣传日。同时该日期也是国家宪法日,国家将通过多种形式开展宪法宣传教育活动。1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:将现行宪法通过、公布、施行日期12月4日设立为国家宪法日。实施日12月4日以立法形式设立为国家宪法日。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!